一个相匹配的山脉任务

体验式教育,激发行动

AG娱乐游戏平台致力于体验式的文科教育,鼓励个人成长,激励艺术,智力和社会行动。

教师培养学生的思维能力,工作组,并在体现和运用学习到现实世界的问题。

教室是学生为中心,以问题为基础的。教师使用的内容,以解决重要的问题,而不是仅仅提供信息。

除了学习理论,学生将其应用到实际生活中。教师培养,通过个性化的学习和表演技巧。

教师也发展学生的能力,以协作的工作团队创造所需要的实际生活情况技能的完美结合。

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本科教学 

U.S. NEWS & WORLD REPORT

体验式教育的过程

结果

教授开发学生的目标或结果,并将为该类设置组最多为实现该目标,成功的期望。学生们知道他们在做什么用途,以及为什么它是非常重要的。这里有AG娱乐游戏使命宣言一类的目标。

  1. 学生可以找出有效的使命陈述的性质和成分。
  2. 学生可以查看企业使命陈述和评估其有效性,并提供建设性的反馈意见。
  3. 学生可以写一个组织使命宣言。

期望

学生将阅读背景章节和文章的使命陈述和必须回答几个关键问题,以获得他们的头脑从事内容。学生们把他们的工作和问题上课,准备从阅读讨论他们的学习。类组织和期望的方式设置,学生可以小组工作和挑战,彼此在学习过程中的生产。

经验

教授结构上的阅读有效的使命陈述的要点进行讨论。教授可以评估学生如何很好的理解通过审查个人的答案,并通过讨论质量的核心内容。鼓励学生提出问题和挑战假设,有助于其基本面的理解。学生们参与的活动进行审查和评价使命陈述。第一,该集团将评估写得很好的使命陈述的例子和识别的关键部件。未来,集团将评估可能使用改进的使命陈述,和组将确定每个任务的积极方面和需要改进的地方。在小团队,该集团致力于修改使命声明,并与群组共享他们的工作。

反射

教授会处理一路上问问题,帮助学生们反映的经验。例如,教授可能会问这样的问题:你怎么发现这个组的使命陈述的?你是如何看待或感觉的组织,当你读?这是否帮助你清楚地了解组织?

概念化

作为反射的结果,该集团将发展的关键概念和学习的点。例如,类可以确定使命宣言必须精简,以便为它是难忘的一个公司的员工了解并使用它。

应用

与关键概念和学习的点,学生则踏上体验应用学习。学生将写在他们所属并在学期的课程评价这一使命声明的有效性的团体或组织使命宣言。 

我们创造积极的学习经验,使学习兴趣和适用。  

教师培养学生的知识和主题的理解。教师从事集中反思自己的经验来确定学习他们可以向未来的努力方向。教师不教的学生的想法。教师培养学生的思维能力

我们的理念的一个例子

比方说,一个企业类要学习使命宣言。其中一个选项是为教授分配的阅读和为学生提供使命陈述的演讲,然后学生将参加考试的表现,他们学到的重点内容。另一种选择是对的教授背景信息集合学生的责任,促进直接经验与材料的工作。我们认为,这第二个选项有助于学生真正理解材料和使用的内容,这使得更多的意义,令人兴奋和难忘的学习。

students using bunsen burner Experiential 学者

本着这一理念,学习的可能性是无穷的。 

学生了解更深入的对象,有更深入的了解,并具有较好的保留。学生学习和细化具体的技能,了解自己,他们的价值观,以及如何与他人协作。最终,这些丰富的学习经验,打开门为我们贡献我们的社区,翻译知识转化为行动。

AG娱乐游戏产生好奇,准备,并通过积极的学习经验高度参与的毕业生。

教师不只是想告诉你正确的答案 - 我们教你如何的问题,让你发现自己的答案。我们不希望只是把学位在你的手中 - 我们开发的用于制造在世界上的差异的能力和激情。教师相信体验式教育,这反映在我们在我们的教室使用的教学方法。  

什么呢体验式学习的样子,在AG娱乐游戏大学?

  • 河流的声音 (VOR)课程为学生提供一个机会,桨,研究从源头到大海的河流,培养管理和社区意识。 

  • AG娱乐游戏平台是的创始成员之一 反应过去。在一个特定的历史时期这个角色扮演游戏设定,学生都被指定了由经典文本的支持作用。类,然后由学生扮演这些角色,而教师提供咨询和指导学生上运行。

  • AG娱乐游戏学生(早在他们的新生年),可以促进,编辑和制作学生报纸 号角 和文学杂志 明暗法。学生也可以发布自己的原创作品,或是充当皮斯加评审编辑助理,民族文学杂志,编辑和AG娱乐游戏教师和学生公布。

  • 环境研究 学生工作,并从附近的可持续农业专AG娱乐游戏平台和实习生与美国林务局,国AG娱乐游戏平台公园管理处,国AG娱乐游戏平台森林服务的专业学习。

  • 数学 学生利用运动探测器在积分实验室,相关的位置和速度的图表和使用枫木,MATLAB,并在适当的数学课和实验几何画板软件。

  • 荒野领导和体验式教育 浸泡学期学生规划,开发,并导致21天的野外科考发展自己的技术外的技能和领导能力和教学能力。